Zależność emocjonalna od chatbotów AI — konstrukcja i walidacja skali AIED

Praca metodologiczna: konstrukcja i walidacja skali mierzącej zależność emocjonalną nastolatków od chatbotów AI — skłonność do szukania w chatbocie pocieszenia, ulgi i poczucia bycia rozumianym. Bez rzetelnego narzędzia pomiaru nie da się powiedzieć, ile zjawiska jest i czy rośnie.

Skala okazała się spójna (alfa Cronbacha .89) i niezmienna pomiarowo między płciami i etapami edukacji — czyli mierzy to samo u chłopców i dziewcząt, w młodszych i starszych klasach, co pozwala porównywać grupy. Pozycje skali opisują zachowania, które w innych kontekstach znamy z badań nad przywiązaniem i uzależnieniem.

Dla tej biblioteki to pozycja infrastrukturalna: nie mówi, jak źle jest, lecz umożliwia badania, które to powiedzą. Dla rodziców i nauczycieli same pozycje skali są użyteczną listą sygnałów — „szukam u chatbota pocieszenia, gdy jest mi źle”, „czuję, że rozumie mnie lepiej niż ludzie”. Zastrzeżenie: walidacja psychometryczna, nie badanie skutków.